Положение о конкурсе Педагог-психолог России 2023

Положение о муниципальном этапе

Всероссийского конкурса «Педагог-психолог - 2023»

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог - 2023» (далее – Конкурс).

1.2. Учредителем муниципального Конкурса являются управление образования администрации Крапивинского муниципального округа.

1.3. Конкурс проводится с целью повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов, повышения престижа службы практической психологии в системе образования Крапивинского округа.

1.4. Задачи Конкурса:

• создание условий для самореализации специалистов, раскрытия их творческого потенциала;
• выявление талантливых педагогов-психологов системы образования Крапивинского округа;
• распространение передового опыта работы лучших педагогов-психологов ОУ;
• стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста, пропаганду инновационных идей и достижений психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности российского образования.

2. Участники конкурса

2.1. Участие в конкурсе могут принять педагоги-психологи образовательных учреждений всех типов и видов, стаж работы, возраст, образование, квалификационная категория участников не ограничиваются.

2.2. Для участия в Конкурсе конкурсанты, направляют в Оргкомитет конкурса следующие материалы:

Анкету участника Конкурса по образцу (приложение 1);

 3. Этапы проведения конкурса

3.1. Устанавливаются следующие этапы и сроки проведения конкурса:

1 этап заочный - до 25 ноября 2022 г.

2 этап очный  –30 ноября 2022 г.

 3.2. Конкурс состоит из заочного и очного этапов.

3.3. Заочный этап включает «Резюме»:

«Резюме»

Представляется документ, содержащий сведения о профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, перечень разработанных Конкурсантом локальных или методических документов, медиапродуктов, программ, проектов и т.д., краткую информацию о навыках, опыте работы, образовании и других профессионально значимых характеристиках конкурсанта; изложение профессиональных достижений, подкрепленных аргументами и доводами.

Оценивается представление конкурсантом самооценки профессиональных компетенций, профессионально значимых свойств и качеств личности.

Критерии оценивания:

– содержательность (актуальность, информативность, отражение опыта работы конкурсанта);

–  целостность представления профессиональных компетенций, опыта и достижений конкурсанта;

– практическая значимость материалов;

– умение самопрезентации, культура представления информации;

– учет требований профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)».

3.4. Конкурсные мероприятия второго очного этапа.

 «Открытое занятие» (регламент – 20-40 мин, самоанализ – до 5 мин). Тема и возраст обучающихся выбирается участником Конкурса.

Критерии оценивания:

Оценивается занятие с детьми, демонстрирующий практический опыт участника Конкурса, сущность используемых технологий с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)» и отражающий умение конкурсанта организовать взаимодействие в рамках психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Критерии оценивания:

– соответствие содержания заявленным методическим и практическим основам работы требованиям профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования)»;

– соответствие содержания занятия заявленной теме и целям;

– умение организовать взаимодействие детей;

– профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики;

– учёт личностных особенностей участников открытого занятия;

– уровень профессионального психологического мастерства, владение современными педагогическими и психологическими технологиями (индивидуальный личностный подход, разноуровневая дифференциация и др.);

– глубина и точность самоанализа открытого занятия.

4. Оргкомитет конкурса

4.1. Для организационно – методического обеспечения проведения муниципального этапа конкурса по согласованию с учредителем конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, членов комитета.

4.2. Оргкомитет Конкурса:

– обеспечивает публикацию об итогах конкурса в средствах массовой информации;

– устанавливает  процедуру проведения конкурса и критерии оценивания конкурсных заданий;

– определяет состав жюри муниципального этапа конкурса;

– определяет дату проведения муниципального этапа конкурса;

– определяет порядок финансирования муниципального этапа конкурса.

4.3. Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины всего списочного состава. Решения оформляются протоколом, который подписывается председателем.

5. Подведение итогов конкурса и награждение

5.1. Оргкомитет определяет форму поощрения конкурса.

5.2. По результатам муниципального этапа конкурса определяются победитель и лауреат.

         5.3. Участники муниципального конкурса награждаются грамотами и денежной премией.

Директор МБУ «Крапивинский Центр                                  А.А. Ильина

диагностики и консультирования»

Приложение 1

к Положению

Анкета участника районного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог -2022»

Подпись ___________/________________________

«____»_________20 ________г.